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            互聯網+創新創業大賽計劃書
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                【內容提要】平臺為學生提供了多角度、多方位、多渠道的學習機會,使學生能夠在興趣特長的學習中體驗快樂和美妙,進而達到人格的提升和心靈的凈化,促使其身心的和諧發展。此外,課程通過各類體育藝術的綜合與聯系,全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、審美能力、動作協調能力、語言表達能力、認識自我適應環境的能力等等,最終使學生的形象思維和科學思維得到協調發展。
             

            第一章 項目概述

              一、項目簡介
              這是一款定位教育服務類的網絡中介產品,它主要依托互聯網平臺調動社會龐大的隱形的教育資源讓有專業特長,才藝特長,高學歷人群從業資格者等具有教育能力的人士線上發布課程,有相關學習需求的人登錄本平臺發布課程需求,雙方通過線上約課,線下小班授課,定位發起人所在地五公里范圍類,愿意學習者自由拼課,學藝修身。在不影響授課者正常工作的同時為他們提供一個授課平臺,展現自我,增加額外收入。最終實現達者為師、終身學習的創業理念
              項目立足于社區5公里以內的各種教育服務,教育行業是一個永不衰退的行業,隨著社會競爭不不斷加大更是愈發強烈,常規的課堂教育早已無法滿足人們的學習期望,以及想要掌握各種才藝技能的人沒有機會學習,我們不得不直視第二課堂這塊龐大的市場。近年來,該市場的不斷升溫更為我們的第二課堂教育事業提供了廣闊的發展空間。
              在主流的教育市場,相關數據顯示我國還有2億多中小學在校生,今后十年還有2億多適齡兒童將陸陸續續進入學堂,接收基礎教育。而目前的中國家庭,孩子始終是家庭的中心。孩子的教育問題也是家庭長久規劃的方向之一。課外家教市場的失調和昂貴的補習費用也一再加劇家庭的經濟負擔,由此我們的課堂教育市場很明確,就是改變現有的課外家教局面,在社區5公里以內,老師發布個人課堂信息,家長線上拼課,線下輔導,這種拼課模式打破了中介機構壟斷抬高家教價格而老師卻少有獲利的僵化機制。
              與此同時,如今社會上有很多人想要利用空余時間學習各種技能,比如繪畫、書法、音樂,英語口語等,但是沒有合適的機構供她們選擇,如沒有靈活的時間、合適的地點和實惠的價格。也有很多人希望利用空余時間傳授知識技能,豐富自己,幫助他人。所以本平臺最大的……

             
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